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2022-05-31
2022年4月26日,在學術報告廳A由高一物理組楊青元老師,帶來了一趟豐富多彩的動能定理公開課。楊老師讓兩個學生模擬日常生活中不小心發生的碰撞,引出運動的物體能對外做功而具有能,從而引出動能的概念。此方法的優點是可以讓學生參與課堂,親身體驗碰撞過程,提高學生們的學習興趣。用這樣的辦法引出動能的公式,并進行講解。根據動能的公式將推導結果變換后引出動能定理。在講解動能定理后,要求學生進行練習,并...
2022-05-30
2022年4月26日,在學術報告廳E,由鄭靜老師帶領高二20班上了一節豐富多彩的公開課。本節課的內容是選修3-5第一章的動量和沖量。本節課,鄭老師通過實例出發,帶領學生分析一些生活現象,得到了動量的概念,自己計算公式,并且對計算公式進行了一個細致的講解,讓學生能夠自己計算物體在某時刻的動量。并且對于動量的變化量,鄭靜老師著重強調了方向問題,讓學生能夠更加深入的記得動量的矢量性。通過動量引出了...
2022-05-30
2022年4月26日,在學術報告廳E,由高二涂姍伶老師帶領高二19班上了一節豐富多彩的公開課,本節課的內容是選修3-5第一章的動量沖量。本節課主要內容是讓學生認識到兩個新的物理量:動量,沖量,為后面的動量定理和動量守恒打下基礎。涂姍伶老師的這節課,首先回憶了高一所學習到的牛頓運動定律,復習回顧了牛頓第二定律,提出了對于碰撞問題,牛頓第二定律沒辦法很好的解決問題,因此提出了動量的概念。并且通過...
2022-05-28
2022年4月26日,在學術報告廳E,由高二物理組吳大遠老師帶領36班上了一堂豐富多彩的公開課,上課的內容為動量定理。吳老師在課堂開端的時候,設計了一個小實驗,讓學生在講臺上抽出放下水杯上的白紙,需要學生快速的抽出。用這個小實驗提出了一個問題,為什么得快速的抽出白紙呢?因此引出新課內容,給學生推導了動量定理的公式,以及注意事項。并且用動量定理解釋了這個實驗的原理。在吳老師的課堂上,學生融入課...
2022-05-22
2022年4月26日,在學術報告廳E舉辦了春季課堂大比武活動。高二物理組劉根老師在第一節課的時候帶領21班,參加了本次活動,劉老師上課內容為選修3-5的動量定理,本節課的內容在本章具有重要地位。劉老師在課前,進行了一個小實驗進行引入,將一個雞蛋放在空杯子里面扔向地面,雞蛋碎了。將雞蛋放在裝有水的杯子里從同等高度扔向地面,雞蛋沒有碎。用這個簡單的小實驗引出動量定理的內容,并推導了動量定理的公式...
2022-04-26
2022年4月17日,在搏翔樓學術報告廳E,舉辦了科技節的小培訓,每個班有一名同學來參加培訓。培訓由劉霞老師主持,劉霞老師從各個方面為學生講解了科技節的活動流程和內容,并且給學生羅列了題材可以從哪些方面去尋找,為學生列舉了很多科技小制作的例子。
2021-12-08
2021年11月23日物理組在階梯教室E舉辦了“三主六路”(高三高四組)的比賽,高三由梅洋老師參加比賽高四由柴政老師參加比賽。比賽形式為一輪復習課。梅老師內容為電場力的性質柴老師上課內容為動量和動量定理。兩位老師從高考命題角度出發。讓學生知道本節課內容在考試中所占比例以及??碱}型。再應用大量例題對知識內容進行全方面的復習。
2021-12-08
2021年11月18日晚上我們在學術報告廳A組織了一場”三主六路“課堂大比武,高一年級由車智新老師參加比賽,高二年級由劉泳宏老師參加比賽。本次比賽形式為同堂異構,上課內容為教科版必修一“摩擦力”。兩位老師都各自設計了不同的實驗讓學生自己動手感受摩擦力,高度重視學生的課堂參與度,尊重學生的課堂主體性。讓所有學生在互動中自然而然的獲得新知識從而對知識的記憶與理解變得更加深刻熟練。    
2021-10-08
北京時間10月5日,2021年諾貝爾物理學獎揭曉獲獎名單,Syukuro Manabe、Klaus Hasslemann和Giorgio Parisi共同獲獎。獲獎理由是“對我們理解復雜物理系統的開創性貢獻”。獎金為1000萬瑞典克朗(約合737萬元人民幣)作為根據諾貝爾遺囑設立的五大獎項之一,物理學獎被授予“在物理學領域作出最重要發現或發明的人”與其他諾貝爾獎相比,物理學獎的舉薦和甄選過程...
2021-07-20
全體高一同學就要迎來本學期的期末考試。期末考試是我們一學期學習成果的展示,是所有學生摘取果實的時候;。此時此刻,全體同學都開始了緊張而有序的復習。物理組的所有老師也為同學們的復習做好了準備工作。給大家準備了考前提醒和必看題清單,物理組每個老師都給自己的班級進行了考前輔導和重點提醒。在自主復習期間,學生都認真復習物理學科內容,不懂的也積極來辦公室詢問,每個老師也為學生耐心解答。相信每個同學都可...
2021-06-29
隨著六月的到來,我們也進入了緊張的期末復習階段。高一年級物理組為了能夠讓老師間相互學習復習策略,讓復習課更加的有效率,幫助新教師能夠更好的面對復習階段的工作,在組內舉行了優秀教師復習展示課。6月15日,高一物理組老師在第三章天體運動的復習課上注重基礎的落實,回歸知識點及公式的推導過程以及公式的應用范圍和步驟,并且老師在復習回顧的過程中,針對學生平常作業中的易錯點和易混點進行了著重強調和歸納。...
2021-06-28
習總書記說過“科技興則民族興,科技強則國家強,實現中國民族偉大復興的中國夢,必須堅持走中國特色自主創新道路,面向世界科技前沿、面向經濟主戰場、面向國家重大需求,加快各領域科技創新,掌握全球科技競爭先機。這是我們提出建設世界科技強國的出發點。五月,我校舉辦第九屆校園科技文化藝術節。在本次活動中,物理組全體老師根據本次游園活動主題設計了一系列豐富有趣的小游戲,并且每一小游戲中都蘊含著不同的物理知...
2021-04-12
      新教師是教師發展團隊的新鮮血液,為了更有效的促進新教師成長,能較好的承擔教育教學的崗位工作,綿陽中學實驗學校物理組組織開展了新教師“成長課”,本次新教師展示形式為說課,全體物理組教師參與聽課評課。               ...
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2021-12-08
24 電學實驗二:測定金屬的電阻率(學案).pdf
2021-12-08
23 電學實驗一:描繪小燈炮的伏安特性曲線(練習).pdf
2021-12-08
22 電學實驗一:描繪小燈炮的伏安特性曲線(學案).pdf
2021-12-08
21  2.3 電阻的串聯、并聯及其應用(3)——內外接、限流分壓.pdf
2021-12-08
20 電阻的串、并聯及其應用(2)——電表的改裝.pdf
2021-12-08
19 電阻的串聯、并聯及其應用(1).pdf
2021-10-25
14 1.6 電容器和電容(2).pdf
2021-10-25
13 1.6 電容器和電容.pdf
2021-10-25
12 靜電場1.1 -1.4周末清理(無答案).pdf
2021-10-25
08 1.4   等勢面、電場中的圖像(三).pdf
2021-10-08
07 1.4  電勢 電勢差 等勢面(二).pdf
2021-10-08
06 1.4 電勢能 電勢 電勢差(一).pdf
2021-10-08
05 電場強度(二).pdf
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探天地之美,究萬物之理:啟心靈智慧,育時代英才。   綿陽中學實驗學校物理教研組是一支蓬勃向上、銳意進取、朝氣蓬勃、團結奮進的優秀團隊,也是一個勤奮團結、充滿活力、樂于奉獻、勇于挑戰、求實創新的集體。全組教師治學嚴謹,踏實穩健,具有較強的協...
梅洋,畢業于重慶師范大學,物理學專業,從教十年,2011年至今一直從事班主任及物理教學工作,多次獲得,優秀教師,優秀班主任,優秀備課組長,優秀黨員,稱號。課堂教學全方位發散學生思維,注重學生思維訓練,受到學校,學生及家長的一致好評,多次榮獲...
周鵬飛,大學本科畢業,物理學學士,中學高級教。18年來一直從事班主任工作,多次獲得綿陽市優秀班主任,綿陽市明星班主任。教學成績優秀,榮獲綿陽市高考學科質量特等獎。
鄭靜,綿陽中學實驗學校物理教師,華東師范大學物理學學士。從教以來,注重實效,善于學習反思,在校參加公開課展示,獲得好評;參加“卓越教師培養”項目,于英屬哥倫比亞大學學習交流,并撰寫論文《STEM教育的優缺點及我國本土化啟示》;積極參加教研教...
張興芪,男,中學一級教師,2012年本科畢業于西南大學,獲物理學、心理學雙學位,2017年獲西南大學教育學碩士學位。畢業后在綿陽中學實驗學校任教。教學輔導方面:所教不同層次班級總是處于前列,在應屆14級和17級畢業時獲得綿陽市高考理科特等獎...
張杉        高一26班、34班物理教師,兼26班班主任。                  ①教學理念:每一個學生都是一個珍貴的生命,每個學生都是一幅生動的畫卷,遵循人才成長規律,關注學生成長與發展的每一點進步,幫助學生發現自己,肯...
昝黎明,男,四川省綿陽中學物理高級教師,從事高中物理教學二十多年,曾擔任綿陽中學備課組長。二零零二年曾參加教育部組織的“新課改國家級骨干培訓"、多次在國家級刊物發表論文、所帶班曾被評為綿陽市優秀班集體、所帶學生偶有高考單科滿分。大道至簡,大...
尹君,女,碩士研究生,中學一級物理教師,中共黨員。2013年執教于綿陽中學本部。熱愛教育,喜歡教書,寓教于樂,尊重、信任學生,充分發揮學生的主體作用,讓學生做課堂的主人,深受學生喜愛,并多次在教學比武中榮獲一等獎、二等獎?!疤煜麓笫?,必作于...
楊宇凌,中學高級教師,2020級物理備課組長;2013年度綿陽市優秀教師,2013、2015、2016年度綿陽市優秀班主任;2013、2014、2015、2016年校優秀班主任,2017年獲教學能手稱號,2018、2019年度優秀備課組長;...
楊英,畢業于重慶師范大學,物理學專業,從教十年,2013年到2016年一直從事高三畢業班工作,上一屆2016年到2019年這一屆所教班級在同層次班級里面名列前茅。多次獲得“優秀教師”稱號。課堂教學全方位發散學生思維,注重學生思維訓練,受到學...
楊清元教育是一門藝術,從教以來致力于不斷探索、不斷研究,為學生的健康成長不斷努力奮斗。教育方式:有教無類,因材施教。教育追求:“樂教”、“懂教”、“善教”。教育要求:不放棄、不驕傲。
顏駒,從教十余年,擔任高中物理教學和班主任工作,所帶班級獲得綿陽市優秀班集體,綿陽市優秀班主任稱號,在綿陽中學實驗學校任教中,多次獲得最美教師、教壇新秀、教學能手等榮譽稱號。教學信念:理想豐滿,現實骨感------在悲情的世界里活的深情??!
許前多 12年大學本科畢業。曾獲獎項:“一師一優課”市級一等獎,綿陽市高考物理學科特優獎;綿陽中學實驗學校優秀班主任。
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